Свобода и ответственность: возможно ли одно без другого?

Posted in Статьи, Школьное образование в Янв 10, 2010

свобода или ответсвенностьОтличительной чертой поколения детей сегодня – это большая жажда свободы. Чувство свободы у них в крови с рождения. Поэтому довольно часто Дети Индиго отказываются учиться, работать там, где не нравится, заниматься не любимым делом. Этим самим доставляют немало хлопот родителям. Часто конфликты возникают в школьной жизни, где практически не учитывается данная черта современных детей. Если родители успешно осваивают новые подходы к своим детям, игнорируют принципы советского воспитания, то в школе засилье авторитарных методов обучения еще держится. Сегодня дети более склонны использовать информацию, но не поглощать ее. Доступ к любой учебной информации для современных детей через сеть Интернет снизил их заинтересованность в следовании за школьным учебниками и программами. Школьная программа мало отвечает современным запросам детей. На этой почве конфликт школьный возрастает. За рубежом появились очень смелые статьи, которые осуждают принципы современного образования. Сегодня одна из них.

 

Свобода и ответственность: возможно ли одно без другого?
Стивен Харрисон

 

            Если идею достаточно долго никто не проверяет и не оспаривает,
 с ней происходит кое-что другое.
Она становится мифом и обретает огромную власть.
Она заставляет повиноваться.
Она запугивает.
Э. Л. Доктороу

 

История образовательной политики и споры вокруг нее на первый взгляд кажутся однообразными и удивительно бесцельными. Но за всей этой политикой скрывается интересный вопрос: может ли истинное обучение происходить в условиях принуждения, в условиях ограничения подвижности тела, разума и духа, свойственного нашей школе?

Способен ли ребенок, чьи условия жизни и школьная среда полностью навязаны ему извне, усвоить что-либо иное, кроме нюансов правил поведения и поглощения информации? Разумеется, можно сказать, что правила поведения и способы запоминания — это своего рода образование, но оно не имеет ничего общего с истинным образованием, которое включает умение принимать решения и целостно взаимодействовать со средой обитания. Зазубривание позволяет приобрести лишь попугайские навыки, а попугаи, как известно, нуждаются в дрессировщиках.

 

Того ли мы хотели для своих детей — чтобы они воспитывались путем модификации поведения и получали знания посредством внушения? А ведь именно этим и занимаются общественные и даже многие частные школы. Неудивительно, что за последние десятилетия умение решать задачи у школьников заметно ухудшилось, несмотря на то что коэффициент их интеллекта все время возрастает.

Для истинной учебы, исследования и экспериментирования ребенку просто необходима полная свобода. Без свободы нельзя научиться ответственности. Мы же в основном учим тому, что называем ответственностью, решая задачи вместо учеников, воплощая свои решения в правилах поведения и силой проводя эти правила в жизнь. Те, кто сопротивляются, требуют свободы и берут на себя ответственность, действуя за пределами правил, объявляются изгоями. А те, кто покоряются, — считаются ответственными гражданами. Хотя очевидно, что это никакая не ответственность, а просто выбранная манера поведения.

Ответственность требует свободы. У каждого человека должно быть право на ошибку, чтобы он мог в полной мере ощутить и принять последствия своей оплошности. Исследование взаимодействия личных желаний и социальных требований школьного сообщества — путь к осмыслению жизни, основанной на человеческих взаимоотношениях. Автоматическое поведение в условиях свободы не срабатывает и оборачивается множеством проблем. Только в активном осознанном личном контакте человек может согласовать устремления своей души со своими отношениями с другими людьми.

Школы, в которых детьми управляют, отнимают у ребенка не только свободу, но и ответственность. По счастью, дети учатся не только в школе. Это позволяет им сохранить пытливость ума и жизнерадостность духа.

 

 Другие статьи по теме

Trackback URI | Comments RSS

Оставьте комментарий


  • You Avatar
    Родители имеют великую привилегию и в то же время великую ответственность: создать основу храма ребенка, то есть представление о самом себе. Р. Кэмпбэлл

  • Консультации Online
  • Обновления блога

    Понравился блог, подпишитесь на обновления и будьте в курсе событий.

    Введите Ваш e-mail:

    подпишись на RSSПодписка на RSS
    подписка через яндекс ленту Читать в Яндекс Ленте
    гугл ридер Читать в Google Reader

  • Подписка

  • Управление

  • Обучение в он-лайн

  • Блог для Женщин

  • Архив

    • [—]2017 (3)
    • [+]2016 (9)
    • [+]2015 (20)
    • [+]2014 (19)
    • [+]2013 (18)
    • [+]2012 (33)
    • [+]2011 (38)
    • [+]2010 (57)
    • [+]2009 (84)
    • [+]2008 (185)
    • [+]2007 (7)